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Education Column

如何協助自閉兒與人溝通?

 

Ms Carmela Tin

 

很多人誤以為自閉症兒童是「獨家村」,只活在自己的世界。其實他們也有意欲與外界交流,有些會主動挽着成年人的手,以拿取自己想要的物件,亦會和家長一起唱歌,也希望與別人分享自己的愛好。只要按自閉症兒童的特質和能力,以合宜的方法幫助他們表達自己,便可改善溝通能力。

 

自閉症患者時常未能讀取別人說話中的重要信息,不明真正含意,不善理解別人的情緒變化,聽不懂含有比喻、雙關語、幽默、諷刺和語意曲折的句子。家長可跟子女同看電影及劇集,當出現反諷、嘲笑、比喻的話語時,教導子女留意別人的說話內容及語氣。例如角色對遲到者說:「你真係好早喎!」其實是諷刺對方不守時及表達不滿。這時家長宜直接指出說話者的真正想法,並請子女觀察說話內容、語氣及情境是否協調。

 

家長也可用各種社交場合為例,如小息時間、家庭聚會等,按孩子與親友朋輩的熟稔程度,耐心說明如何應對不同人,如應否與對方開玩笑等,讓他們明白在不同社交場合應有的態度和禮儀。

 

家長宜鼓勵子女表達自己想法,讓別人領會他們的意圖。家長可利用漸進式提問,引導子女以較豐富的詞彙及完整句式表達所想。例如:

 

孩子:我唔要! 家長:你唔要咩吖?

 

孩子:唔要鞋! 家長:點解唔要?

 

孩子:腳,呢度。

 

家長:哦,因為你腳趾痛,所以著唔到鞋。你試下講成句完整說話畀我聽吖。

 

孩子:我腳趾痛,唔要著鞋。

 

過程中孩子有機會練習及修正詞彙,家長也能培養聆聽技巧。漸進式提問的重點是多用開放式問題,例如問子女要什麼和想做什麼。只要在日常生活多練習,孩子自然會有所進步。

 

「高功能自閉症患者」是指在智商測驗中,分數在臨界及平均範圍以上的自閉症人士。他們的語言能力和智商與一般人無異,部分患者有時會滔滔不絕談論自己愛好的話題,無意間忽略了對方感受。如家長希望改善子女自說自話或偏離話題的情况,可嘗試玩「接龍遊戲」,讓子女習慣承接別人提出的話題。遊戲規則是延續上一名玩家的話題,家長選定主題後,請子女說出相關事物,輪流增加字詞或更改上一個答案的部分字詞,以延續故事。例如以動物園為主題:

 

媽媽: 睇老虎 孩子: 飼養員餵老虎

 

爸爸: 隔住玻璃睇老虎 孩子: 隔住大水池玻璃睇魔鬼魚

 

至於尚未掌握口語的自閉症兒童,家長宜教導他們以簡單手勢表達需求。如小朋友想取得某物件,便要攤開手掌索取,而不是從別人手中搶去物件。家長亦可引導子女運用眼神與人互動,例如將子女想要的物件移到自己面前,並注視該物件,讓子女學會留意別人的目光,運用眼神溝通。

 

當家長協助自閉症子女改善表達和社交溝通能力時,不應要求他們達到一般小朋友的水平,而是以提高他們的溝通能力為目標,幫助他們準確地傳情達意,與他人順利交流,建立良好社交關係,令他們日後更易融入社會。

 

[Happy PaMa 教得樂 第428期]